3. 第三章 学姐

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理，各区拥有数量不定的军队和异变处理员。

宗教在00区被禁止讨论，但其余22个区不设相关规定。”

从沐合上书，她已经追平了老师的教学进度。

课堂上，曾有学生问过00区的相关问题，但平时知无不言的老师却选择了三缄其口：“00区情况很复杂，没有特殊情况你们是不会被派到那边去的。如果未来你们真去了那里，也会有相关人员对你们进行科普。”

不仅老师不说，论坛上有关00区的帖子也都被封了。

大家所达成共识的结论只有一个：00区是个很神秘的地方。

“你知道00区具体的情况吗？”从沐问系统，“老师只说了这个地方的存在，但相关资料没有人知道。”

系统也不明说：【那个地方……你迟早会知道的。】

从沐：“……”这和没说的区别在于？

她翻开《基础异变动物植物的处理办法》，继续记笔记。

“异变生物都有不同的弱点，在遇到时不必惊慌失措，第一时间保持冷静并确定所遇生物类型。

注意：如遇到本书没有记录的异变生物，请立即躲避并联系相关单位。”

从沐停了笔。

她翻了翻课本的，发现这本课本几乎每个学期都要重新修订一次。

论坛上曾有人吐槽过这点，因为每次修订就代表着会或多或少增加些内容。

这关系着考核。

据说这本书第一版仅有薄薄的几十页纸，但到了从沐这一届，已经厚得像砖头了。

每一个新物种的发现都代表着至少一条人命的丧生。

正因为如此，这门课的考核是最严格的，其他课的合格线在70分，它的合格线在85分。

从沐已经学了一个学期，她上次考核提前一周复习，最后87分险过。

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