6. 班级日记本 (第1/2页)

程光为祝逸兴解围的方式巧妙而委婉，既没有伤害到新同学的自尊心，也没有让气氛陷入到更加尴尬的地步。他通过自黑的方式和桑青以及班里的其他同学一起配合着，将新同学潜移默化中融为了班级的一员。

周丽丽虽然平时总是会让班上这些调皮捣蛋的孩子气得头昏脑涨，但不得不说，这些孩子虽然淘气，但心地善良，情商不低，为人处世的方式都要比大多数成年人都要成熟很多。

同时，祝逸兴的位置问题也在他们的插科打诨中很好地解决了，避免了将桑青夹在中间为难的情况。

她感到欣慰而自豪。

周丽丽笑着看他们将自己的东西收拾好，然后拿起黑板擦在讲桌上敲了敲，笑道：“新同学我们都已经认识完了，从此之后3002班就是一个30人的大家庭，我们为一家人将一起努力到高考结束！好，那我们现在就开始上课，有异议吗？”

全班同学都异口同声地喊道：“没有！”

周丽丽拿起三角板在黑板上画了几道横线。要写字的时候突然想起了什么，她身形一顿，然后转过身翻开讲桌上的笔记本，低声嘟囔着：“瞧我这记性。”

她清了清喉咙，说道：“在开始上课之前，有一件事情要宣布。昨天学校通知全体高二年级的班主任开会，要求每个班都建立一个日记本。每天记录同学们的学习生活日常，你们可以写这一天班级里发生了什么，也可以写自己一天的心得体会，更可以写今天学到的新知识。总之，这个日记本将由每人保管一天，每人担任一天记录员，顺着名单一直传递下去。从今天一直记录到明年高考的时候，记录下你们的青春，努力与汗水。等高中毕业的时候，这就是你们最珍贵的一份回忆。大家有异议吗？”

话音落下，全班哗然。

“写这东西有什么用呢？”

有人问道。

“对呀老师，您不是从来都讨厌那些耽误我们学习的事情吗，这东西写来除了浪费时间还有什么用？”

有人笑道：“在枯燥而繁忙的高中生活中增添一些不必要的仪式感。”

“我看是课外业还差不多，本来就够忙的了，谁还有那些闲工夫去写日记啊！”

这句话得到众人的一致赞同。

“对啊！”

【对啊，我觉得也没什么必要(虽然我班也在写日记)不过原来写日记的传统这么早就出现了吗？】

【前面的你怕是不知道班级日记就是从青云一中发源的。】

【俗称：万恶之源】

【还是有点用的，至少班级扣分的时候班主任可以通过日记本精准定位，别问我是怎么知道的：)】

【何止啊！各位，结合一下当时的社会背景，然后你们就会发现学校这个决定是真的很巧妙！】

【怎么？有谁来解释一下吗，我对历史一窍不通啊】

【我来吧，我听我奶奶讲过那段时间的事情。当时高考改革，科目六选三改成了全学全考三选择，考后再根据自己高中时选出的科目进行综合成绩评价。这就意味着你不仅要学好自己选的科目，还要确保其他科目不给自己的成绩拖后腿……当然，这个做法在我们今天看来是不怎么合理的……这个政策让考生负担一下子加重了，学业繁忙，考试频繁，业繁重，考核困难，校际关系家庭关系等糅合在一起，当时学生心理压力普遍偏高。听说在改革后第二年，高中生抑郁指数上升了五个点，自杀指数也随之上升……】

【当时班级日记可能只是校领导脑抽的结果，但是误打误撞地缓解了这个问题。当时有个学生在写日记的时候情绪崩溃，控制不住写了很多东西，第二天老师检查的时候发现不对劲，立马带着学生去了心理咨询室，被检测出中度抑郁……然而这个学生平时很开朗，完全看不出她有心理问题。然后学校就重视起来了，并成功通过日记发现并成功疏导了数十名学生的心理问题！】

【我的天啊……怪不得学校将日记设置成了必须任务，我从来都没想过这件事……我高中时候的从来没认真写过呢，还总是在上面写笑话】

【那证明你心理很健康啊，老师看到一定会很开心的】

周丽丽但笑不语地听着下面乱糟糟的一片，并没有过多解释。等他们差不多安静下来后，她拍拍手，一锤定音：“好了，看样子大家也都没有异议，那我们从今天就开始实施。从桑青开始，来，桑青，把日记本拿过去先。”

同学们一片哀嚎。

程光小声嘟囔：“有异议也不改，那还问啥。”

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！