第16章 闹天宫

学习这个词可以从多个方面来理解。

从广义上说，学习是一种持续的行为或行为潜能的持久变化，它可以是动物、人类或者机器的学习。

动物和机器的学习方式各有不同，而人类学习则主要通过语言符号来传播和传承知识，并且是为了解决实际问题。

学习过程中，将新知识和已有知识、经验联系起来是一个关键环节。从横向的角度看，学习可以被分为八个阶段，包括信号学习、刺激—反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习和解决问题的学习。从纵向的角度看，学习可以被分为三个领域和六个等级。

然而，学习最根本的含义是获得知识或技能，并将其运用到生活中去，这个过程需要学、思、习、行四个阶段的组合，是头脑、心理、身体共同拓展、丰富和成熟的过程，也是一个生命成长的全过程。

不同的生命个体都是独一无二的，因此学习能力也各有差异，有的快有的慢，有的专注于一个方面，有的则是能够兼顾比较多的方面，更加的全能。

但是在天使彦的认知当中，钟言的这个学习速度也实在是太过于离谱了吧！

天使彦刚讲完一个知识点没有多久。

钟言再一次举起手来，表情很是轻松的回答道：“这个我也已经学会了……”

天使彦的粉拳紧握，手中的教鞭被突如其来的巨大力量碾压的嘎吱嘎吱作响。

此刻的她很想大喊一声：“你都明白了什么！”

但是她不能，因为人家确实是明白了。

这一点早就在天使彦不久之前就印证了这一点，在学习这块，钟言还真的是不打诳语，说学会了就是学会了，不沾一丝的水分的。

这份学习能力真的是让天使彦牙根都有些发酸，看起来不比五百年前天基王破格收下的那个小天使差。

想到那位不到五百岁就成为了代表智慧的神圣左翼，天使彦看着钟言的目光都有些古怪了起来。

就算钟言没有天使文明的那个环境，但是背后也有一个文明的完整遗产在支撑，而恰巧蓝星又遭逢大劫，没准百年之后，就又是一位强大文明的主神横空出世。

一想到自己未来还能自称一个文明主神的老师，天使彦突然还有些自豪。

毕竟名师出高徒，高徒出来了，名师的招牌自然也就能够立的起来了，至于未来的质疑？只要她不再教人了，自然也就没办法质疑了，实在不行，她天使彦也是略通一些拳脚的。

“谈下一话题~！”

七天的时间很快就过去了，尤其是在快乐的学习时光当中，根据爱因斯坦的相对论理论，快乐的时光总是飞速的，而痛苦的时光则是漫长的。

钟言还没有感觉到什么，七天的免费学习时间就已经过去了，而对于天使彦而言，这七天是终于熬过去了。

她发誓，以后再也不会显摆当老师了，无论是碰到聪明还是愚笨的学生，都实在是太痛苦了，尤其是在这七天里她一丁点的作为老师的成就感都没有体现出来，学生一教就会，一点就透，这种感觉，简直是太糟糕了。

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